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Registo de Observação (actualizado a 28/05)

  • Ana
  • Fiipe
  • Fabi
  • Ângela
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​PP 03/05/21
  • Walks - Atenção à construção frásica (estava descruzada com musica, nesta idade nao convem)
  • Boa utilização dos vários estilos de ensino
  • Boa utilização dos acessórios para explicar conceitos (balance e posição de retire)
  • Musica rápida demais para skips para o que estavas a pedir que elas melhorassem.
  • Musica dos pony galops – no inicio são musicas rápidas para o ritmo das palmas. Devem então: bater no e1, espera no e2, bater no e3, espera no e4
Assim pedes na mesma a musicalidade da batida e conseguem fazer na musica na mesma.
  • Talvez acrescentar 1 atividade por semana de imaginative movement (mini historias dançadas) Exemplos: 1 conta uma mini história, as outras dançam a história
  • Boa atividade  wow
 
 
PS2 07/05/21
  • Gostei do aquecimento ser dinâmico sempre seguido
  • Quando há alguma criança nova ir elogiando e destacando. “vejam a X só chegou hoje e já consegue fazer tão bem a borboleta!”
  • Transição entre exercícios que vao mudar de lugar chama-las para um “lugar magico” na sala. Para não haver tanta dispersão
  • Quando vêm muitas talvez fazer 2 grupos nos exercícios de movimento pela sala.
  • Turma complicada esta …
  • Boa atividade wow
 
 
 
Ballet livre 07/05/21
  • Não encontrei o plano de aula de ballet livre
  • Nesta turma funcionará bem atividade imaginative movement (mini historias dançadas)
  • Circuito também funciona bastante bem ;)
  • Podes utilizar o paraquedas e mais material de psicomotricidade também funcione bem com elas já que não se pede tanta técnica.
 
 
 
G1 10/05/2021
  • Passagem exercícios mais rápida fizeste os pliés em 15 min. Eles interrompem muito solução por logo a musica e dizer outra vez.
  • Boa utilização do reciproco
  • Pedir mais impulso nos saltos
  • Fazer concurso de pontos conforme falam ou se portam mal vais tirando pontos
  • Movimento sobe desce na dança das ondas tem de ser substituído.  É muito rápido fica confuso. Talvez 2 tow
 
 
Inter Found 10/05/2021
  • Musica de Grand Battements não é a melhor. Essa musica pede cloche
  • Ao pedires para fecharem muito rápido o GB fecham com muito peso na frente
  • Sissone em ana cruza e sentir uma perna de cada vez a aterrar
  • Mais amplitude nos sissones

P ADDA 
  • Melhorou a dinâmica da aula já após este ultimo feedback
  • Boa ideia do Abana o esqueleto
  • Legs and Feet - pé não necessita de esticar pode estar flat no chao, apenas pedir para esticar quando vires que nao vai comprometer a postura. Mais importante é dobrar até ao maximo retiré
  • Separar mais os spots no hops jumps springs
  • Run and leap corrida em diagonal para terem perceção do afastamento da pernas
  • Ir trocando caminho no exercício da confiança. Recorrem à memória espacial. 

G1  ADDA
  • Fazer 2 linhas e nao uma só , para estarem mais afastados
  • TOW - mais deslocação lateral principalmente nas TOW por baixo para nao ser só plié estica
  • Abetura e fecho (1st para paralelo e vice versa) em salto. Insistir desde inicio porque ganham vicio de abrir no chao depois
  • Pedir + impulso como nao têm caixa de ar têm de fazer esforço extra.

Substituir fitas de marcação de lugares na ADDA



G2/3  03/05/21
  • Enquanto corriges umas as outras devem treinar e não ficar a falar
  • Entra uma aluna nova - fazer a apresentação
  • Frequência de exercícios de condição física? MUITO TEMPO NO CHAO
  • Demonstrar apenas 1 vez. Com musica devem habituar se a fazer sozinhas
  • Dar importância às alunas de online mas q.b.
  • Resistência na descida dos grand battement
  • Quando ainda não tem a perceção do exercicio fazer em frente antes da diagonal
  • Aula deve ter mais dinâmica ser mais seguida
 
 
Inter/av
  • Problemas nas piruetas: Pé retire sobe devagar tem de subir mais rápido
  • Insistir na abertura antes da bateria
  • Uso dos braços quando treinam saltos (senao ficam na cintura ou contra o peito - já devem conseguir usar os braços elas proprias)
  • Tudo o que são saltos en avante en arriere pedir mais turn out

Falta me ver Dace Kids
​PRESCHOOL
  • Listas de musicas fundamental!
  • Fazer pausa entre atividades que movimentam de lugar (explico na reunião)
  • Atividades fáceis de entender sem grande história (comandos rápidos e simples)
 
 
ACROBÁTICA
  • Fazer aquecimento coreografado
  • Alternar os exercícios com musica ou atividades com musica
  • Alongamento no final (puxar por elas)
  • Efeitos wow?
 
 
Fazer os planos e listas à seg e sexta usando o PC da escola se não conseguires fazer noutro pc
 
 
Precisamos de passar para pc os teus planos
JAZZ 07/05/2021
  • Trabalhar  as 2 diagonais
  • Aula com mais ritmo 
  • Puxa mais por elas desafios maiores (mais aereo e acro)
  • Muito tempo a explicar pouco tempo a fazer
  • Filmar a coreografia tipo pinneaple por muito que seja algo bem pequeno
  • (Ainda para mais já filmas para por no grupo) por isso filma com perspectiva para publicar
  • Treinar mais a velocidade de rotação das piruetas (treinar mais o foco)
  • Acho que devias tirar um pouquinho de condicionamento fisico (no inicio da aula) e deixar mais tempo para alongamento (no final da sempre para repetir várias vezes a coreografia ou até em grupos ou ate improviso ou algo assim) mas se perdes muito tempo no inicio com aquecimento/chao nunca tens tempo
  • E o momento wow fica muito a correr 
  • Registar momentos wow (fotos ou videos)
 
 
Faltam me ver aulas tuas

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Momentos WOW

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